下沙论坛

 找回密码
 注册论坛(EC通行证)

QQ登录

QQ登录

下沙大学生网QQ群8(千人群)
群号:6490324 ,验证:下沙大学生网。
用手机发布本地信息严禁群发,各种宣传贴请发表在下沙信息版块有问必答,欢迎提问 提升会员等级,助你宣传
新会员必读 大学生的论坛下沙新生必读下沙币获得方法及使用
查看: 3394|回复: 5
打印 上一主题 下一主题

浙江大学影视动漫实训中心

[复制链接]

该用户从未签到

跳转到指定楼层
1
发表于 2008-9-13 18:27:20 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
浙江大学影视动漫实训中心9 i. w1 {2 N, I

# ]) t3 R0 Z- V2 P. g2 `  |成就影视动画数字特效制作人的摇篮7 ~9 F+ n9 v" j2 ~3 J* K* z' \' E" h! f
) T$ o+ _& @2 O! c4 |9 r( B
浙江大学影视动漫实训中心是秉承浙江大学“传授知识,求实唯新”的教学历年,集优秀师资力量,推出数字影视制作的培训课程,采用严格的封闭式管理,给同学们树立严谨和专业的学风,培养同学们具有高尚职业品德高技能人才。浙江大学影视动漫实训中心的课程紧紧围绕大学专业课程如何与社会实际需求结合的思想进行设置。其核心目标是如何增加大学在校生的社会实践经验,在大学理论知识的基础上,让同学们掌握国际领先的计算机图形图象知识。学成的学员将成为具备踏入高端技术岗位的资历人才。

7 I2 }0 e( _6 f. M9 n
. w+ U: P& w9 ?数字电影电视诞生20世纪80年代,是高科技的产物。随着计算机技术的飞速发展,许多传统电影电视制作做不到的镜头需要借助电脑完成,或者运用了电脑技术会使影片更加完美。于是传统电影电视引入数字技术。目前数字技术已经很成熟,创作人员已从过去单纯的运用数字特技逐步转化为将其与传统摄制、传统特技融为一体的表现手法,如《金刚》、《哈利波特》、《魔戒》等。今后几乎所有的影视作品摄制都离不开数字技术。而要适应这一产业化,需要大量的专业大才。
: N" Q" g5 t7 ^+ B; @8 x, R

( d4 E! T  c3 }+ E7 u, w; i% ~课程设置:

  N/ y, T$ M8 [* x# V! ^, Y2 l' G0 m8 _
影视动画师专业班:Maya建模课程、材质课程、Realfow、fur、clouth等
8 `. G2 f, h! p4 a
5 C' H8 u  M9 n- d: R3 q1 Y3 \6 N
三维动画师专业班:Maya建模课程、材质课程、动画课程、动力课程等
: W7 v) m8 }, K* X
! a6 r; b7 E, J: s: o3 M
影视后期短期班:平面软件设计、片头背景和前景、制作三维标示等
, E7 e: c5 F4 C  n; B7 _

' U0 [6 P; O: M7 t4 X$ b三维动画短期班:Maya建模课程、材质课程、动画课程、动力学课程、游戏课程等
! w( O3 y; ^3 F6 y

) _# L2 Q3 \# {$ o5 ~2 }项目实训强化班:Maya建模课程、材质课程、三维跟踪、后期扣象、分层渲染等

4 k* k* Q- Y/ X9 K$ W- h2 l0 w) I& X
以上课程欢迎广大学员来校学习实训
7 Z* i. I+ s5 Z  }

0 K8 Z7 |, K. h$ e地址:杭州市浙江大学西溪校区逸夫科教馆118室
9 F; ~5 N! D3 p% o) `0 E

( G0 l9 c2 c8 E; X咨询电话:13666619595
, z: }5 c0 u- D- n' e
! y' T6 x$ q4 F2 F9 J4 M
网址:www.zjucg.com
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩

该用户从未签到

2
发表于 2008-9-15 14:07:08 | 只看该作者
赞我
回复 支持 反对

使用道具 举报

该用户从未签到

3
发表于 2008-9-17 09:51:27 | 只看该作者
回复 支持 反对

使用道具 举报

该用户从未签到

4
 楼主| 发表于 2008-9-18 16:43:16 | 只看该作者
回复 支持 反对

使用道具 举报

该用户从未签到

5
 楼主| 发表于 2008-9-23 08:52:45 | 只看该作者
回复 支持 反对

使用道具 举报

该用户从未签到

6
 楼主| 发表于 2008-10-6 19:38:52 | 只看该作者
回复 支持 反对

使用道具 举报

本版积分规则

关闭

下沙大学生网推荐上一条 /1 下一条

快速回复 返回顶部 返回列表