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静坐在书桌前,看看自己喜欢看的书。也许是看得有点久了把,感到眼睛有点累,于是就将书合了起来,放在了桌子上揉了揉眼睛,端起早以泡好的茶,慢慢的品着。
3 Q/ @" \# z1 ^0 o4 O- | 突然看见地板上掉了一根不细不长的绳子,于是捡了起来。这也是我想起了小时候常和朋友玩的翻绳子的游戏,也让我想了小时的乐趣,于是将绳子两头系在了一起,准备玩一下。这又使我想起了小学时一位老师给我们班出的一个问题:他拿了一根绳子上面系了一个疙瘩,让我们来解。但是前提保留长短。可是我们班都试过了怎么也解不开。这下同学们急了,问老师答案,但是老师没告诉我们方法,让我们自己去想。就这样这便成了我们后来的话题,可是想来想去论来论去都不见答案,后来一位同学说:“许这根本就解不开,老师在糊弄咱们。”“对就是这样。”同学们都这样说了起来。也许这就是在自我安慰吧。就这样这个问题在我们讨论中消失,在也没有人去理会这根绳子。也许他真的解不开,我也曾这样想过。
1 Y0 x3 j) `$ H, P A& h 可是现在我回想这个问题的时候,我想未必去不掉,因为任何问题既然提得出,就一定有解决的办法。
3 R6 h! R& ]; |) Q+ T Q* W 此刻,我没有什么心思去品茶看书,将全身的心思放在一根绳子疙瘩上了,但是想了许久,依然没有结果。倒生了一肚子闷气,埋怨老师当初为什么不告诉我们答案,害得我们想破脑袋也想不出。但是想来想去,埋怨老师又有什么用呢,只能怪自己智商不够高。
* ~: N+ L5 {7 i 于是我准备将其放弃,不再理会他,便将他狠狠的扔在了地上。这时,我看见这根绳子绞在了一块,嘿!这让我想到了一个方法。于是我有找了几根与其相似的绳子将其合在一起,没想到疙瘩确实不见了。老师当初只说保留长短,没说粗细呀!我兴奋不已,这个问题我终于有答案了。
! S- J' Z4 u* l: {; U: f2 T# S 但回头想来,老师当初提问题的时候又是为了什么?而其没有告诉我们答案,这又让我陷入了一道深渊。答案我始终是找到答案了。也许是因为老师在告诉我们在遇到任何困难的时候,不要总在问题当中找答案,而且要在问题以外借助别的资物来解答。
3 k/ Z' p0 U' F8 m4 O. {: N; u6 d$ P 也许很多同学已经找到了方法去解除绳子上的疙瘩,也许与我的相似,也许与我的不同,因为我相信答案不仅仅是这一个。$ \# L- c0 M! |8 [9 O
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