下沙高教园区多所学校上了全国高校学科竞赛排行榜

煎饼

本报记者 朱燕　通讯员 石丛珊

- K3 v9 S6 P$ L* }$ j2 q　　2月22日，中国高校创新人才培养研讨会暨2018年度全国高校学科竞赛排行榜发布会在浙江理工大学举行。
- o8 S$ \. m  o- m" p
( _# ?" ]& y2 I' E& Z　　创新人才培养是高校人才培养所要研究的永恒课题。大学生学科竞赛经历30多年发展，已经成为大学生思维能力实战化训练和培育劳动精神的有效途径，也为新时代大学生展示创新能力和成果搭建了重要舞台。
, |6 V; I- U2 H; A1 V
! t0 p; a$ M! I. u3 P; u1 e/ T. N　　大会发布了（2014-2018年）全国普通高校学科竞赛排行榜及2018年度全国普通高校学科竞赛排行榜，共12个高校学科竞赛评估结果榜单。

　　榜单由中国高等教育学会“高校竞赛评估与管理体系”专家工作组作为第三方评估，排行榜为高校提高人才培养质量提供服务性参考信息。

5 a9 Z' W" {/ x2 Y/ Q. q2 W　　这个榜单有多受关注？一发布，就掀起了国内各高校相继在官方发出喜讯。

　　记者了解到，下沙高教园区也有多所学校在不同榜单里现身。比如：
5 X  \9 P' k: h: ]6 `" ^8 r8 M$ [
" ^9 L' p7 U; u, T　　2014-2018年全国普通高校竞赛排行结果（本科）TOP300，杭州电子科技大学排名第13位；中国计量大学排名第64位；浙江理工大学排名第84位等。
( A' f+ X1 G5 m# [( M5 g
  a  G& `6 a) w% A7 x5 Q- f4 R　　2014-2018年理工类本科院校学科竞赛评估结果（本科）TOP20，杭州电子科技大学排名第10位等。

　　2014-2018年人文社科类本科院校学科竞赛评估结果（本科）TOP20，浙江工商大学排名第4位；浙江财经大学排名第12位等；
$ {; ~* T% j% Y1 ]- x, Q
　　中国高等教育学会副会长张大良在大会致辞中指出，培养创新人才涉及人才培养理念、标准、教育体系、评价体系、政策制度，课程、教材与创新平台建设等方方面面。 这些内容中的核心点就是提高高校人才培养能力，关键将聚焦在教师：“我们要按照‘四有’好老师标准，建设一支富有创新素养、创新精神、创新能力和实践能力的高素质专业化创新型教师队伍，实施高水平教学。”

　　作为本次论坛的承办学校，浙江理工大学陈文兴校长作了“科学构建‘三创’人才培养体系，倾力培养高素质卓越人才”的专题报告，提出“三创”人才的培养目标是服务国家创新驱动发展的时代需要，是对接浙江创新强省和人才强省建设的重要举措，也是学校办学历史和特色的体现。
+ N( F, w2 e( w: w( `( k6 D: ?
　　浙江理工大学始终坚持“求知求实，创新创业”的办学优良传统，始终秉持了实业救国这样的一个办学宗旨。另外，学校目前有八大学科门类，以理工和艺术为特色，所以提出了创新创意和创新创意基础上的创业这样一个“三创”人才培养目标定位，即培养德智体美劳全面发展，基础宽厚、专业扎实、能力突出，具有爱国情怀、社会责任感和国际视野的高素质创新、创意、创业卓越人才。